SOCIALINIO DARBUOTOJO VAIDMUO ORGANIZUOJANT LAISVALAIKĮ, THE SOCIAL WORKER'S ROLE IN LEISURE, PAPEL DO ASSISTENTE SOCIAL NO LAZER

Organizuoto laisvalaikio specifika

Laisvalaikis gali turėti aktyvias ir pasyvias formas. Aktyvios organizuoto laisvalaikio formos, kuomet visi dalyviai daugiau ar mažiau yra įtraukiami į veiklą. Veikla turi būti planuojama iš anksto, sudarant įstaigos laisvalaikio programas. Norint, kad ji būtų sėkminga, reikia vadovautis komandinio darbo principais. Tačiau tam, kad laisvalaikis būtų prasmingas, atitiktų klientų poreikius ir galimybes, reikalingos žinios ir tam tikri įgūdžiai, padedantys parinkti ir adaptuoti įvairias laisvalaikio veiklas: užsiėmimų pagal pomėgius (būrelių) ar meninę veiklą, sportinius ar kitokius žaidimus, išvykas, pramogas ir šventes.

Organizuojant pasyvų laisvalaikį – poilsį, reikalinga sukurti tokią atmosferą, kurioje pageidaujantys galėtų atsipalaiduoti, pabūti vienumoje, pažiūrėti televizorių ar paskaityti knygą, paklausyti muzikos ar išeiti pasivaikščioti. Estetiniai interesai kelia daug poreikių: išgyventi džiaugsmą, patirti grožį ir malonumą, poreikį būti pripažintam, įvertintam, norą pradžiuginti kitus.

Organizuoto laisvalaikio specifiką sudaro daugybė darbų ir užduočių – veiklos planavimas, konkretaus atvejo poveikio plano sudarymas, jo įgyvendinimo kontrolė ir poveikio vertinimas, įvairių kultūrinių renginių organizavimas ir kt. Socialinės globos įstaigose laisvalaikio praleidimo specifiką lemia keletas veiksnių:

1)              Socialinės grupės statusas ir amžius (vaikų globos namai, neįgaliųjų internatinė mokykla, senelių pensionas);

2)              Globos įstaigos gyventojų individualūs poreikiai, pomėgiai bei gebėjimai;

3)              Socialinių darbuotojų kompetencija organizuojant laisvalaikį;

4)              Institucijos vieta (miestas, rajonas, kaimas);

5)              Įstaigos finansinė situacija.

Globos įstaigų laisvalaikio specifiką įtakoja tai, jog dažnai patys klientai dėl įvairių priežasčių savarankiškai pasirinkti veiklos rūšies, formų ar turinio negali, todėl būtina sudaryti sąlygas išbandyti įvairias veiklos sritis, išsiaiškinti, kas domina klientus, ką jie pajėgūs atlikti savarankiškai.

Vaikų globos įstaigose dalis paauglių, neturėdami kuo užsiimti laisvu laiku, vartoja psichotropines medžiagas, jų laisvalaikis neįdomus, nes laisvalaikio formų pasiūla neatitinka šios amžiaus grupės poreikių. Kadangi globos įstaigoje nėra skiriami atskiri gyvenamieji kambariai, neįgyvendintina laisvalaikio vienumos funkcija.

Neįgaliesiems sudėtinga išreikšti savo pageidavimus, nes dėl fizinių ar intelekto problemų neįsivaizduoja ar nežino tų užsiėmimų, kuriuos jie galėtų rinktis. Tinkamai organizuota rekreacinė ar meninė veikla gali tapti ypatingai veiksminga neįgaliųjų socialinės integracijos priemone. (Neįgaliųjų meninis ugdymas: psichologinės reabilitacijos ir socializacijos galimybės, 2002). 

 Senyvo amžiaus žmonių pensionuose laisvalaikio organizavimą lemia susilpnėjęs šių žmonių aktyvumas, tačiau ne tiek dėl fizinių, kiek psichologinių ar ekonominių priežasčių. Ypatingai veiklų pasirinkimą apriboja socialinių įstaigų finansinė situaciją ir materialinių resursų stoka. Socialiai globotini asmenys, gal būt, norėtų keliauti, dalyvauti pramoginėse ar sportinėse veiklose, bet tam trūksta lėšų.

Kaip pasakė Šopenhaueris, eilinis žmogus rūpinasi, kaip prastumti laiką, o talentingas stengiasi jį panaudoti. Kūrybingi socialiniai darbuotojai nelaukia, kol situacija savaime pagerės, bet ieško galimybių organizuoti veiklas, kuriose dominuotų moralinis, laiko ir entuziazmo, o ne finansinis aspektas.

Didžiausia problema, jog Lietuvoje nėra nei mokslinės, nei populiariosios literatūros rekreacijos, laisvalaikio vadybos klausimais. Norint spręsti laisvalaikio kokybės socialinėje sistemoje problemas šiandien ypač stokojama kvalifikuotų žinių ir tyrimų. Šalyse, turinčiose rekreacijos srityje ilgametį įdirbį, vyksta laisvalaikio tyrimų simpoziumai, konferencijos, kuriose nagrinėjamos įvairios aktualios temos: laisvalaikio etika, jaunimo darbo, kultūros, laisvalaikio ir turizmo socialinės intervencijos teorijos, ryšys tarp darbo, laisvalaikio ir socialinių pokyčių. ( „Laisvalaikio mokslai“, 2000)

Socialinio darbuotojo kompetencijos

Socialinis darbuotojas – žmogus, kuris turėtų ir galėtų parodyti, jog gyvenimas gali būti ne tik teisingesnis, bet ir prasmingesnis, pilnavertiškesnis ir gražesnis. Darbo tikslas – organizuoti ir kuruoti laisvalaikį trimis pakopomis: inicijuojant, organizuojant ir vykdant veiklą (Spierts, 2003).

Kiekviena pramoga, šventė ar meninis renginys turėtų padėti spręsti konkrečios socialinės grupės (neįgaliųjų, pagyvenusių žmonių, rizikos grupių asmenų) problemas:  integruotis į visuomenę, mažinti socialinę atskirtį, skatinti visuomeninį aktyvumą, norą bendrauti. Rekreacinės veiklos turėtų kelti gyvenimo prasmės klausimus, animuoti kūrybinę energiją ir gyvenimo džiaugsmą, gerinti psichikos sveikatą. Tam reikia įsisąmoninti, jog laisvalaikio veikla privalo būti socialiai kryptinga ir prasminga, t.y. turėti aiškiai suformuluotą tikslą ir uždavinius.

Tam, kad socialinis darbuotojas galėtų integruoti ir pritaikyti savo žinias bei įžvalgas organizuojant laisvalaikio veiklas globos institucijose, jis turi suderinti profesinius ir asmeninius gabumus, juos nuolat tobulinti, atsižvelgdamas į klientų gyvenimo būdą, pomėgius bei patirtį. Jam reikalingas kūrybingumas ir domėjimasis kultūriniame šalies gyvenime vykstančiais procesais. Nekenkia ir “lengvo avantiūrizmo” laipsnis – nebijoti eksperimentuoti, kurti projektus, gebėti lanksčiai prisitaikyti prie kintančios aplinkos bei sąlygų.

Sprendžiant socialines žmonių problemas, meninių kultūrinių veiklų iniciatyvos gali imtis tiek socialiniai darbuotojai, tiek studentai praktikantai ar savanoriai. Organizuojant renginius ar šventes nebūtinas specialus meninis išsilavinimas – svarbu surinkti kūrybingą ir kompetentingą komandą, mokėti atrasti ir sudominti veiklos idėja gabius asmenis, t.y. atlikti tarpinstitucinio tarpininko vaidmenį. Meninis renginio lygis žymia dalimi priklauso nuo gebėjimo tinkamai pateikti, subalansuoti bei organizuoti skirtingų socialinių galimybių asmenų meninę veiklą (Šinkūnienė, 2003).

Socialinio darbuotojo žinyne (Leliūgienė, 2003) nurodoma, ką turi žinoti ir mokėti socialinis darbuotojas kultūrinės laisvalaikio veiklos socialinėje aplinkoje organizatorius (arba jis turi būti įgijęs sociokultūrinės laisvalaikio veiklos organizatoriaus specializaciją). Tarpe kitų, minimi tokie reikalavimai žinoti: šiuolaikinę socialinės kultūrinės veiklos būklę, paauglių ir suaugusiųjų laisvalaikio vystymosi tendencijas; teisinius ir norminius aktus, ekonominius mechanizmus, valdančius kultūrinę laisvalaikio sferą; laisvalaikio organizavimo principus; įvairių laisvalaikio rūšių užsiėmimų būdingus ypatumus; vaikų, paauglių, moterų, vyrų motyvų, poreikių, interesų, nuostatų specifiką; meninių gabumų vystymo ypatumus, saviveiklinio kolektyvo veiklos turinį, metodus ir kt.

Socialinis darbuotojas laisvalaikio organizatorius turi mokėti: išsiaiškinti gyventojų bendruomenės interesus ir poreikius skirtingose kultūrinės laisvalaikio veiklos srityse; įtraukti vaikus, paauglius, suaugusiuosius į aktyvią kultūrinę laisvalaikio veiklą; mokėti praktiškai panaudoti naują kultūrinės laisvalaikio veiklos organizavimo mechanizmą; panaudoti vadybinius sugebėjimus vystant organizacijų, įstaigų, mėgėjiškų susivienijimų veiklą, organizuojant koncertus ir parodas, apžiūras, konkursus, festivalius ir šventes, sporto-sveikatingumo, kitus renginius ir t.t.

LITERATŪROS SĄRAŠAS:
Leliūgienė I. (2003). Socialinio darbuotojo žinynas. Kaunas
Šinkūnienė J. R. (2003). Neįgaliųjų meninis ugdymas: psichologinės reabilitacijos ir socializacijos galimybės. Vilnius: Mykolo Romerio Universitetas
 

 

The social worker's role in leisure

Organized recreation specifics

Leisure time can be active and passive forms. Active forms of leisure, when all participants more or less involved in the activities. Activities should be planned in advance, allowing the institution leisure programs. In order for it to succeed, it must be guided by the principles of teamwork. However, in order to be meaningful leisure, meet customer needs and opportunities of the knowledge and certain skills to select and adapt the range of leisure activities: activities out of interest (circles) or artistic activities, sports or other games, trips, entertainment and holidays.

Organizing passive leisure - leisure, need to create a climate in which the wish to relax, stay alone, watch TV or read a book, listen to music or go for a walk. Aesthetic interests raises a number of needs: survival joy to experience the beauty and pleasure, the need to be recognized, appreciated, the desire to please others.

Organized recreation specifics of many of the tasks and activities - business planning, case exposure plan, the implementation of the control and impact assessment, various cultural events and so on. Social care facilities for leisure specificity is determined by several factors:

1)             Social status and age group (children's homes, boarding the disabled m-la, retirement pension);

2)             Body care residents' individual needs, interests and abilities;

3)             Social workers' competence in organizing their leisure;

4)             The Authority location (city, district, village);

5)             The institution's financial situation.

Care facilities, recreational specificity influences the fact that often the clients themselves, for various reasons choose to self-activity, the form and content can not, therefore, necessary to create conditions to test the various activities to find out what customers are interested in what they are able to perform independently.

Institutions for children of teenagers who do not have something to do in their spare time, use of psychotropic substances, is not interested in their leisure, because leisure forms of supply does not meet the needs of this age group. Because child care is not assigned to a separate living rooms, leisure solitude not implemented function.

Difficult for disabled people to express their wishes, because of physical or mental problems can not imagine or do not know the lessons that they have a choice. Properly organized recreational or artistic work can be extremely effective tool for social integration. (Disability Arts Education: Psychological rehabilitation and socialization opportunities, 2002).

Elderly people in boarding houses leads to decreased recreational activity of these people, but not so much the physical as psychological or economic reasons. In particular, the choice of activities in social institutions and the financial situation of lack of material resources. Wards people socially, perhaps, would like to travel, participate in entertainment or sports activities, but a lack of funds.

As Schopenhauer said, the average person cares to push through time, talent and try to use it. Creative social workers wait until the situation improves by itself, but looking for opportunities to organize activities that are dominated by the moral, time and enthusiasm, rather than the financial aspect.

The biggest problem is that in Lithuania there is no scientific or popular literature, recreation, leisure management issues. To address the quality of recreational social problems in the system today, particularly the lack of skilled knowledge and research. Countries with longstanding experience in the field of recreation, leisure studies going on symposia, conferences, which cover a variety of important topics: leisure ethic, youth work, culture, leisure and tourism social intervention theory, the connection between work, leisure and social change. (Leisure Sciences , 2000)

Social worker's competence

Social worker - someone who should be able to show that life can not only be fairer but also more meaningful, and beautiful pilnavertiškesnis. The aim - to organize free and compete in three stages: initiation, organization and activities (Spierts, 2003).
Each of entertainment, art festival or event should help to address a specific social groups (disabled, elderly, risk groups), problems integrate into society and reduce social exclusion and promote social activity and interaction. Recreational activities should be to make sense of life issues, to animate the creative energy and joy of life, improve mental health. In order to be aware that recreational activities should be socially purposeful and meaningful, ie, have clearly defined goals and objectives.

In the social worker to integrate and apply their knowledge and insights through leisure activities in institutions, it must reconcile their professional and personal capacities, to continuously improve the customer's lifestyle, tastes and experiences. It requires creativity and interest in the cultural life of the country's processes. And do not affect the "light adventure" level - not to be afraid to experiment, develop projects, to be able to flexibly adapt to a changing environment and conditions.

Solving social problems of people, artistic cultural activities can take the initiative and social workers, students and trainees or volunteers. Organizing events, celebrations or special artistic education is not necessary - it is important to assemble a competent and creative team to find and pay interest to the idea of talented business people, ie perform inter-institutional intermediaries. Artistic level of the event will largely depend on their ability to provide adequate, balanced and organize various social opportunities for those artistic activities (Šinkūnienė, 2003).

Social worker's help (Leliūgienė, 2003), you need to know and be able to a social worker cultural leisure activities in the social environment, the organizer (or he must have socio-cultural organizer specializing in leisure activities). Among others mentioned are the requirements to know: a modern socio-cultural position, and teen and adult recreation trends, legal and regulatory framework, the economic mechanisms that control the cultural sphere of leisure, recreational principles of various types of leisure activities inherent characteristics, children, adolescents, women , men's motives, needs, interests, specific provisions, the development of artistic talents features amateur team of the content, methods, and so on.

The social worker must pay the entertainers: to clarify the local community interests and needs of different cultural leisure activities, to include children, adolescents, adults, active in the cultural leisure activities, to pay to use a new cultural practice of leisure activities the organization mechanism used to develop managerial capabilities of organizations, institutions, recreational association activities, organization of concerts and exhibitions, surveys, contests, festivals and celebrations, sports, health, and other events, etc.

 BIBLIOGRAPHY:
Leliūgienė I. (2003). Social worker's help. Kaunas
Šinkūnienė J. R. (2003). Disabled arts education: psychological rehabilitation and socialization opportunities. Vilnius: Michael Romeris University

 

Papel do assistente social no lazer

Organizado especificidades de recreação

Momentos de lazer podem ser formas ativa e passiva. Formas ativas de lazer, quando todos os participantes mais ou menos envolvidos nas atividades. Atividades devem ser planejadas com antecedência, permitindo que os programas de lazer instituição. Para que ele tenha sucesso, ele deve ser guiado pelos princípios do trabalho em equipe. No entanto, para ser de lazer significativos, atender às necessidades do cliente e oportunidades de conhecimento e as habilidades certas para selecionar e adaptar a gama de actividades de lazer: atividades de interesse (círculos), ou atividades artísticas, desportivas ou outros jogos, viagens, entretenimento e feriados.

Organizar o lazer passivo - de lazer, precisam de criar um clima em que o desejo de relaxar, ficar sozinha, ver televisão ou ler um livro, ouvir música ou ir para uma caminhada. Interesses estéticos levanta uma série de necessidades: a alegria de sobrevivência para experimentar a beleza eo prazer, a necessidade de ser reconhecido, apreciado, o desejo de agradar os outros.

Organizado especificidades recriação de muitas das tarefas e atividades - planejamento de negócios, plano de exposição caso, a implementação do controle e avaliação de impacto, vários eventos culturais e assim por diante. Serviços de assistência social para a especificidade de lazer é determinada por vários fatores:

1)             Status social e faixa etária (lares para crianças, os deficientes de embarque m-la, pensão de reforma);

2)             Individuais residentes instituição de cuidados de "necessidades, interesses e habilidades;

3)             Competência dos assistentes sociais na organização de seu lazer;

4)             Instituições localização (cidade, bairro, aldeia);

5)             Situação financeira da instituição.

Instalações de cuidados, a especificidade de lazer influencia o fato de que muitas vezes os próprios clientes, por várias razões escolher a auto-atividade, a forma eo conteúdo não pode, portanto, necessário criar condições para testar as várias atividades para descobrir o que os clientes estão interessados no que eles são capazes de executar de forma independente.

Instituições para crianças de adolescentes que não têm alguma coisa para fazer em seu tempo livre, o uso de substâncias psicotrópicas, não está interessada em seu lazer, porque as formas de lazer da oferta não atender às necessidades deste grupo etário. Porque creche não é atribuído a uma sala de estar separada, lazer função não implementado solidão.

Difícil para as pessoas com deficiência para expressar os seus desejos, por causa de problemas físicos ou mentais, não pode imaginar ou não sabe as lições que eles têm uma escolha. Devidamente organizado trabalho recreativo ou artístico pode ser uma ferramenta extremamente eficaz para a integração social. (Educação Disability Arts: reabilitação psicológica e oportunidades de socialização, de 2002).

Idosos em casas de embarque leva à diminuição da atividade de lazer dessas pessoas, mas não tanto a física como razões psicológicas ou econômicas. Em particular, a escolha de atividades em instituições sociais e da situação financeira de falta de recursos materiais. Pessoas socialmente enfermarias, talvez, gostaria de viajar, participar em actividades recreativas ou desportivas, mas a falta de fundos.

Como disse Schopenhauer, a pessoa média se preocupa em fazer passar tempo, talento e tentar usá-lo. Criativo assistentes sociais esperar até a situação melhorar por si só, mas à procura de oportunidades para organizar atividades que são dominadas pelo tempo, moral e entusiasmo, ao invés do aspecto financeiro.

O maior problema é que a Lituânia não há literatura científica ou popular, recreação, questões de gestão de lazer. Para abordar a qualidade do lazer problemas sociais no sistema de hoje, particularmente a falta de conhecimento especializado e pesquisa. Países com longa experiência no campo da recreação, estudos do lazer acontecendo simpósios, conferências, que cobrem uma variedade de tópicos importantes:. Ética lazer, trabalho, juventude, cultura, lazer e turismo teoria de intervenção social, a conexão entre trabalho, lazer e mudança social (“Lazer Ciências”, 2000)

Competência do assistente social

Assistente social - alguém que deve ser capaz de mostrar que a vida não pode ser apenas mais justo, mas também mais significativo, e  bonito. O objetivo - para organizar livre e competir em três etapas: iniciação organização e atividades (Spierts, 2003).

Cada um de entretenimento, arte festival ou evento deve ajudar a enfrentar um grupo social específico (deficientes, idosos, grupos de risco), problemas de integração na sociedade e reduzir a exclusão social e promover a atividade social e interação. Atividades recreativas deve ser o de dar sentido a questões da vida, para animar a energia criativa ea alegria da vida, melhorar a saúde mental. A fim de estar ciente de que as atividades recreativas devem ser socialmente finalidade e significado, ou seja, definiram claramente metas e objetivos.

No assistente social para integrar e aplicar seus conhecimentos e idéias através de atividades de lazer em instituições, deve conciliar as suas capacidades profissionais e pessoais, para melhorar continuamente o estilo de vida do cliente, gostos e experiências. Ela exige criatividade e interesse na vida cultural de processos do país. E não afetam a "luz aventura" nível - não tenha medo de experimentar, desenvolver projetos, para ser capaz de se adaptar com flexibilidade às mudanças do meio e condições.

Resolução de problemas sociais de pessoas, atividades culturais artísticas podem tomar a iniciativa e os trabalhadores sociais, estudantes e estagiários ou voluntários. Organização de eventos, celebrações ou educação artística especial não é necessário - é importante para montar uma equipe competente e criativa para encontrar e pagar juros à idéia de homens de negócios talentosos, ou seja, realizar inter-institucionais intermediários. Nível artístico do evento dependerá em grande parte sua capacidade de fornecer adequada, equilibrada e organizar várias oportunidades sociais para as actividades artísticas (Šinkūnienė, 2003).

Ajudar a assistente social (Leliūgienė, 2003), que você precisa saber e ser capaz de uma assistente social as atividades de lazer cultural no ambiente social, o organizador (ou ele deve ter socio-cultural organizador especializado em actividades de lazer). Entre outros citados são os requisitos a saber: uma posição sócio-cultural moderna, e as tendências de recreação teen e adulto, enquadramento legal e regulamentar, os mecanismos econômicos que controlam a esfera cultural de lazer, os princípios de lazer de vários tipos de características de lazer atividades inerentes, crianças, adolescentes, mulheres , os motivos dos homens, necessidades, interesses, disposições específicas, o desenvolvimento de talentos artísticos características equipe amadora do conteúdo, métodos e assim por diante.

O assistente social deve pagar os anfitriões: para esclarecer os interesses da comunidade local e as necessidades das diferentes actividades de lazer cultural, para incluir as crianças, adolescentes, adultos, ativo nas atividades de lazer cultural, pagar para usar uma nova prática cultural de actividades de lazer o mecanismo de organização usados para desenvolver capacidades de gestão de organizações, instituições, recreativas atividades da associação, organização de concertos e exposições, pesquisas, concursos, festivais e celebrações, esportes, saúde e outros eventos, etc.

 BIBLIOGRAFIA:
Leliūgienė I. (2003). Ajudar a assistente social. Kaunas
Šinkūnienė J. R. (2003). Condicionada a educação artística: reabilitação psicológica e oportunidades de socialização. Vilnius: Michael Romeris Universidade

Socialinė veikla bendruomenėje, Social activities in the community, Atividades sociais na comunidade

Socialinė veikla bendruomenėje

Aš manau, norėdami suvokti kas yra socialinė veikla bendruomenėje turime suprasti, kas yra bendruomenė ir iš ko ji susideda. Bendruomenę galima apibūdinti daugybe aspektų, bet aš bendruomenę suprantu, kaip daugiau ar ma­žiau vientisą, konkrečioje vietovėje gyvenančių žmonių, jų tarpusavio santy­kių, veikiančių organizacijų ir kultūrinių bei elgesio tradicijų visumą. Sėkmingai bendruomenės plėtrai būtinas tam tikras pradinis bendruomenės potencialas. Bendruomenės plėtros procese šis potencialas toliau didinamas, žmonėms padedama spręsti kasdienes problemas, išskirti bendrus rūpesčius ir suderinti skirtingus interesus. Bendruomenės plėtra nevyksta savaime, ji reikalauja sąmoningai ir nuo­sekliai dirbti įgyvendinant pokyčius dėl bendruomenės gerovės. Bendruomenės plėtrą veikiantis procesas, per kurį bendruomenė: mažina žmonių abejingumą, skurdą ir kančią, kartu planuoja ir organizuoja, kuria sau naujas galimybes, įgalina save veikti, tampa labiau atsakinga, įtakoja darbo vietų atsiradimą ir didina ekonomines galimybes, siekia socialinių, ekonominių, kultūrinių ir aplinkosaugos tikslų. Taip pat manau, kad kitas labai svarbus aspektas - bendruomenės potencialo didinimas ir bendruomenės situacijos gerinimas, tai esminiai dalykai, būtini bendruomenės plėtros procesui. Abu šie dalykai apima mokymą, mokymąsi ir sutelktumo bendruomenėje didinimą, todėl plėt­ros procesas reikšmingas tiek pat, kiek ir pasiekti rezultatai. Taigi bendruomeniškumas ypač reikšmingas užkertant kelią socialinei netvarkai.Todėl dirbant ir atliekant socialinę veiklą konkrečioje bendruomenėje, svarbu žinoti: bendruomenės ribas, bendruomenės sudedamąsias dalis, kaip bendruomenė veikia, kokia bendruomenės istorija.

Social activities in the community

I think that trying to understand what is a social activity in the community need to understand what the community meens and what it for consists. Community can be defined many aspects, but I understand the community, as more or less continuous, living in a particular area of ​​people, their relationships, and organizations operating in the cultural and behavioral traditions as a whole. Successful community development is necessary to the initial potential of the community. Community development process, the potential for further increase of the help people solve everyday problems, identify shared concerns and reconcile differing interests. Community development does not happen automatically, it requires a conscious and consistent implementation of changes in the work of the local community. Acting community development process, during which the community, cutting peoples apathy, poverty and suffering, while planning and organizing, which afford new possibilities, enable themselves to act, it becomes a more responsible job affects the appearance and increase economic opportunities to the social, economic, cultural and environmental goals. I also think that another very important aspect - community capacity building and community improvement of the situation, the essential elements necessary for the community development process. Both of these subjects include education, training and focus in the community increases, so the development process is important so much as the results achieved. Thus, communal particularly important in preventing social disorder. Therefore, work and social activities in a given community, it is important to know: engaging the community components of the community is what the communitys history. 

Atividades sociais na comunidade

Que eu acho que tentando entender o que é uma atividade social na comunidade precisa entender o que a comunidade e para a Meena que consiste. Comunidade pode ser definida muitos aspectos, mas eu entendo a comunidade, como mais ou menos contínua, vivendo em uma área particular de pessoas, seus relacionamentos, e as organizações que operam nas tradições culturais e comportamentais como um todo. Desenvolvimento da comunidade de sucesso é necessário o potencial inicial da comunidade. Processo de desenvolvimento comunitário, o potencial para aumentar ainda mais da ajuda as pessoas a resolver os problemas cotidianos, identificar preocupações comuns e conciliar interesses divergentes. Desenvolvimento da comunidade não acontece automaticamente, ela requer uma implementação consciente e consistente de mudanças no trabalho da comunidade local. Agindo processo de desenvolvimento da comunidade, durante o qual a comunidade, cortando a apatia das pessoas, pobreza e sofrimento, durante o planejamento e organização, que oferecem novas possibilidades, permitir-se a agir, torna-se um trabalho mais responsável afeta a aparência e aumentar as oportunidades econômicas para o desenvolvimento social, econômico, cultural e metas ambientais. Eu também acho que outro aspecto muito importante - a construção da comunidade de capacidade e melhoria da comunidade da situação, os elementos essenciais necessários para o processo de desenvolvimento da comunidade. Ambos estes temas incluem educação, formação e foco no aumento da comunidade, de modo que o processo de desenvolvimento é importante tanto como os resultados alcançados. Assim, comunais particularmente importante na prevenção da desordem social. Portanto, o trabalho e atividades sociais de uma dada comunidade, é importante saber: envolver a comunidade componentes da comunidade é que a história da comunidade. 

SOCIALINIS DARBAS BENDRUOMENĖJE, SOCIAL WORK COMMUNITY , COMUNIDADE O TRABALHO SOCIAL

Kas yra bendruomenė?

 

Literatūroje randama daugiau kaip 200 įvairių bendruomenės apibrėžimų. Bendruomenės plėtros veikloje dažniausiai taikomas vietos bendruomenės apibrė­žimas. Apibendrintai galima sakyti, kad vietos bendruomenė pasižymi šiais pagrindiniais bendrumo bruožais:

1)                  Geografinė vieta, teritorija;

2)   Tarpusavio santykiai - bendruomenę saistantys žmonių santykiai, pa­vyzdžiui, Petrašiūnų mikrorajono ar Sedos miestelio gyventojų tarpusavio santykių visuma;

3)             Organizacijos - bendruomenė kaip visuma organizacijų, veikiančių tam tikroje vietovėje, pavyzdžiui, visos Petrašiūnuose ar Sedoje veikiančios organi­zacijos;

4)             Vietos kultūra ir papročiai - bendruomenė kaip tradicijų, papročių ir elgesio normų visuma;

5)             Bendrasis tapatumas - bendruomenė kaip tapatybės apibūdinimas, pa­vyzdžiui, petrašiūniškiai ar sediškiai;

6)             Poreikiai ir interesai - bendruomenė kaip gyventojų poreikių ir interesų visuma.

Tad vietos bendruomenė suprantama kaip daugiau ar ma­žiau vientisa, konkrečioje vietovėje gyvenančių žmonių, jų tarpusavio santy­kių, veikiančių organizacijų ir kultūrinių bei elgesio tradicijų visuma.

Todėl, apibrėžiant konkrečią bendruomenę, svarbu žinoti:

• Bendruomenės ribas (kur bendruomenė prasideda ir baigiasi, su kokiomis kitomis bendruomenėmis ribojasi);

• Bendruomenės sudedamąsias dalis (kokios žmonių grupės bendruomenė­je, kokios veikiančios organizacijos svarbiausios);

•  Kaip bendruomenė veikia (kokios bendruomenės gyvenimo stipriosios pusės, su kokiais sunkumais ji susiduria);

• Kokia bendruomenės istorija (kaip ir kada bendruomenė atsirado, kokie svarbiausi jos istorijos įvykiai, kokių kultūros ir istorijos paminklų yra bendruo­menėje). (V. Urnikienė, "Socialinio darbo teorija ir metodai"  paskaitos konspektas, Telšiai)

 

Bendruomenės centras arba bendruomeninė organizacija

 

Lietuvoje labai dažnai painiojamos vietos bendruomenės ir bendruomeninės organizacijos sąvokos. Dažnai sakoma, jog kuriama ar net steigiama ben­druomenė, tuo tarpu turima galvoje konkreti bendruomeninė organizacija ar bendruomenės centras. Tačiau vietos bendruomenė ir bendruomenės cen­tras ar bendruomeninė organizacija nėra tas pat. Labai svarbu aiškiai atskirti šias dvi sąvokas, nes visi tam tikroje vie­toje gyvenantys ir bendrų organizacijų bei tarpusavio santykių saistomi žmo­nės yra bendruomenės nariai, taigi bendruomenė ne steigiama, o atsiranda, kai tik tam tikroje vietovėje apsigyvena žmonės. Tuo tarpu bendruomenės plėtrai vykdyti dažnai svarbi organizacija, prisiimanti lyderio vaidmenį, kurianti ir plėtojanti plėtrai reikalingas sąlygas, įgalinanti bendruomenės žmones ir daž­nai besiimanti kitokios plėtrai reikalingos veiklos. Tokia bendruomeninė organi­zacija, priklausomai nuo pobūdžio (labdaros fon­das, asociacija, visuomeninė organizacija, viešoji įstaiga), gali turėti griežtą narystę. Sėkmingai bendruomenės plėtrai nebūtina, kad visi jos žmonės taptų tokios organizacijos nariais, atvirkščiai, labai svarbu, kad narystė organizaci­joje nebūtų siejama su priklausomybe bendruomenei, antraip gali pasireikšti žmonių susipriešinimas. (V. Urnikienė, "Socialinio darbo teorija ir metodai"  paskaitos konspektas, Telšiai)

Bendruomeninė organizacija arba bendruomenės centras yra daugiafunk­cė organizacija, dirbanti bendruomenėje kartu su kitomis vietinėmis organi­zacijomis ir įvairiomis gyventojų grupėmis dėl bendruomenės gerovės. Itin daug dėmesio bendruomenės centras skiria žmonių pilietiškumo ir iniciaty­vumo skatinimui, jų įtraukimui į savo problemų sprendimą. (V. Urnikienė, "Socialinio darbo teorija ir metodai"  paskaitos konspektas, Telšiai)

Kas yra bendruomenės plėtra?

Plėtra paprastai suprantama kaip ko nors augimas ar didinimas. Industrinėje epochoje plėtra buvo suprantama kaip gamybos greičio, tūrio ar apimties didinimas. Paprastai kalbant, plėtra reiškė daugiau. Tačiau toks kiekybinis plėtros suvokimas dabar vis labiau kritikuojamas. Pirmiausia dėl to, kad dau­giau ne visuomet reiškia geriau. Šiuo metu plėtros sąvoka ne visuomet reiškia augimą arba didėjimą, bet veikiau keitimą (kaitą). Taigi plėtra gali reikšti, kad ko nors  atsiranda daugiau, bet taip pat gali reikšti, kad kas nors keičiasi, tampa geriau.

Bendruomenės plėtra siekia keisti (gerinti) tuos reiškinius, procesus, žmonių santykius, ekonomines ir darbo galimybes, aplinkos sąlygas, elgesio būdus, kurie reikšmingi žmonių gyvenimo kokybei. Taigi bendruomenės plėtra pir­miausia turi būti suprantama kaip kaitos metodas, kaip būdas išgyventi kaitą. (V. Urnikienė, "Socialinio darbo teorija ir metodai"  paskaitos konspektas, Telšiai)

Bendruomenės plėtra nėra:

1)             Trumpalaikis problemos bendruomenėje sprendimas ar dalinis šios proble­mos įtakojimas;

2)             Veikla, kuria siekiama riboti dalies bendruomenės žmonių dalyvavimą;

3)              Iniciatyva, atsieta nuo kitų bendruomenės veiklos sričių.

Bendruomenės plėtra yra nuolatinis bendruomenės "statymas", "augini­mas", taigi procesas nemažiau svarbus už rezultatus. Bendruomenės plėtroje svarbu ne tik tai, kas pasiekta, bet ir visas kelias, nueitas siekiant užsibrėžtų tikslų. Vienas didžiausių bendruomenės plėtros sunkumų - suderinti strateginius ilgalaikius sprendimus su kasdienėmis realijomis, reikalaujančiomis neatidėliotinų sprendimų ir sparčių veiksmų, t. y. reikia dirbti šiandien būtinus darbus, bet nepamiršti nė ateičiai svarbių darbų.

Apskritai bendruomenės plėtra yra planingas visų bendruomenės gerovės dalių (ekonominės, socialinės, kultūrinės ir aplinkos) įtakojimas (gerinimas). Tai procesas, per kurį bendruomenės žmonės skatinami burtis bendrai veiklai ir spręsti bendras problemas. Nepriklausomai nuo veiklos mastelio, ben­druomenės plėtra taps efektyvi, kai ji bus:

1)             Pradėta ir remiama bendruomenės žmonių;

2)             Gerai suplanuota;

3)             Ilgalaikė;

4)             Teikianti naudos bendruomenei;

5)             Nešališka ir skatinanti žmonių dalyvavimą;

6)             Grindžiama geros (sėkmingos) praktikos pavyzdžiais;

7)             Suderinta su platesniu rajono / regiono / valstybės / pasaulio kontekstu.

Svarbiausias bendruomenės plėtros rezultatas yra gyvenimo kokybės (ge­rovės) augimas. Efektyvi bendruomenės plėtra turi būti naudinga visiems ben­druomenės žmonėms ir skatinti jausti atsakomybę vienas kitam. Efektyvioje bendruomenės plėtroje turi būti pripažįstama:

•  Skirtingų interesų bendruomenėje įvairovė;

• Glaudūs ekonominių, socialinių, kultūrinių ir aplinkos reikalų ryšiai;

• Bendruomenės plėtros sąsajos su bendruomenės potencialo didėjimu.

 Sėkmingai bendruomenės plėtrai būtinas tam tikras pradinis bendruomenės potencialas. Bendruomenės plėtros procese šis potencialas toliau didinamas, žmonėms padedama spręsti kasdienes problemas, išskirti bendrus rūpesčius ir suderinti skirtingus interesus.

Bendruomenės plėtra nevyksta savaime, ji reikalauja sąmoningai ir nuo­sekliai dirbti įgyvendinant pokyčius dėl bendruomenės gerovės.

Bendruomenės plėtra - "iš apačios" veikiantis procesas, per kurį bendruomenė:

1)             Mažina žmonių abejingumą, skurdą ir kančią;

2)             Kartu planuoja ir organizuoja;

3)             Kuria sau naujas galimybes;

4)             Įgalina save veikti;

5)             Tampa labiau atsakinga;

6)             Įtakoja darbo vietų atsiradimą ir didina ekonomines galimybes;

7)             Siekia socialinių, ekonominių, kultūrinių ir aplinkosaugos tikslų.

(V. Urnikienė, "Socialinio darbo teorija ir metodai"  paskaitos konspektas, Telšiai)

Bendruomenės plėtros ištekliai

Ištekliai gali reikšti skirtingus dalykus, priklausomai nuo konteksto, kuriame ši sąvoka vartojama. Dažniausiai, kalbant apie išteklius, turimi galvoje pini­gai, tačiau bendruomenės plėtros kontekste tai gali reikšti daug daugiau, negu vien pinigus. Bendruomenės plėtroje naudojamasi žmogiškaisiais, fi­nansiniais, infrastruktūros ir gamtos ištekliais.

Žmogiškieji ištekliai susiję su žmonėmis. Žmonės - bendruomenės plėtros pagrindas; nepakanka tiesiog įtraukti žmones į veiklą, svarbu bendruomenės plėtroje turėti tinkamų žmonių su deramu išsilavinimu, įgūdžiais ir gebėjimais tinkamose darbo vietose. Atitinkami vaidmenys atitinkamiems žmonėms, žmogiškųjų gebėjimų ir kompetencijų didinimas apibendrintai vadinami žmogiškųjų ištek­lių plėtra.

Žmogiškųjų išteklių plėtojime pabrėžiama žmonių ir jų gebėjimų svarba. Skirtingai negu gamtiniai ištekliai, žmogiškieji ištekliai yra atsinaujinantys - žmonės mokosi, įgyja naujų įgūdžių, keičiasi jų verty­bės. (V. Urnikienė, "Socialinio darbo teorija ir metodai"  paskaitos konspektas, Telšiai)

Žmogiškieji ištekliai apima:

1)             Sveiką gyvenimo būdą;

2)             Sveikas ir darnias šeimas;

3)             Švietimą, mokymąsi ir kompetencijos ugdymą;

4)             Karjeros planavimą ir darbo galimybes;

5)             Efektyvias teisines įdarbinimo normas;

6)             Kompensacijas ir pensijas;

7)             Žmogaus teises ir darbo įstatymus.

Finansinių išteklių sąvoka lengvai suprantama. Žinoma, dažniausiai ji reiškia pinigus. Tačiau nėra pa­prasta rasti ir sėkmingai pritraukti finansinių išteklių bendruomenės iniciaty­voms remti.

Kaip svarbu, kad tinkamus darbus dirbtų tinkami žmonės, taip svarbu ir sukaupti reikiamų pinigų reikiamu laiku.

Tradiciškai bendruomenės plėtra finansuojama iš ekonominės plėtros, mo­kesčių mokėtojų arba valstybės paramos. Tačiau toks finansavimas neleidžia bendruomenėje įgyvendinti programų, kurių valstybė ar verslas nelaiko svar­biomis. Todėl svarbu ieškoti ir kitų finansavimo šaltinių. Finansiniai ištekliai apima:

1)             Finansų paiešką ir paraiškų rašymą;

2)             Bankus ir kitas finansines institucijas;

3)             Bendruomenės fondus ir kredito unijas;

4)             Galimybes naudotis investiciniais fondais;

5)             Kooperatyvus;

6)             Lėšų skolinimo taisykles ir patarimus.

Infrastruktūra yra vienas išteklių, būtinų sėkmingai bendruomenės plėtrai.

Ji apima:

1)             Pastatus;

2)             Transporto tinklus ir patogumą;

3)             Komunikacijų sistemas;

4)             Elektros, vandentiekio, kanalizacijos, šilumos tinklus;

5)             Politines struktūras;

6)             Bendruomenėje veikiančias taisykles ir normas;

7)             Lyderystę skatinančias ir palaikančias struktūras.

Be infrastruktūros neįmanoma apibrėžti realios bendruomenės. Planuojant bendruomenės plėtros veiklą, būtina apibrėžti, kokia infrastruktūra joms reika­linga, kaip nauji dalykai derinsis su esamais ir / ar prireiks naujai sukurtus daly­kus derinti su jau esamomis sistemomis.

Gamtos ištekliai yra visi tie ištekliai, kuriuos teikia gamta. Labai dažnai bendruomenės plėtra susijusi su gamtos išteklių gavybos pramone, kuriančia bendruomenėje darbo vietas ir didinančia bendruomenės gerovę. Tačiau ne­deramai valdoma gavybos pramonė nėra tvari (ilgalaikėje perspektyvoje ji gali tapti kenksminga). Viena esminių bendruomenės plėtros dalių yra dera­mas rūpinimasis aplinka ir deramos pusiausvyros tarp ekonominių, socialinių ir aplinkosaugos prioritetų išlaikymas.

Gamtos ištekliai apima:

1)             Žemę, orą ir vandens telkinius;

2)             Medžius ir kitus želdinius;

3)             Laukinę gamtą;

4)             Mineralus ir kitas iškasenas;

5)             Naftą ir dujas;

6)             Standartus ir teisines normas, valdančias ir kontroliuojančias pirmiau minėtus išteklius. 

Literatūra (V. Urnikienė, "Socialinio darbo teorija ir metodai"  paskaitos konspektas, Telšiai)

 
SOCIAL WORK COMMUNITY

What is community?

Literature is found in more than 200 different definitions of community. Community development activities generally applicable definition of the local community. In general we can say that the local community has the following key community features:

1)          Geographic location, area;

2)        The relationship between - binding people community relations, for example, Seda Petrašiūnai neighborhood or town population relationship of any kind;

3)             Organizations - community organizations as a whole, acting in a certain area, for example, all or Petrašiūnai, Seda operating organization;

4)             The local culture and traditions - as a community traditions, customs and behavior of any kind;

5)             Common identity - the identity of the community as a description, for example, or petrašiūniškiai sediškiai;

6)             The needs and interests - the community as the residents' needs and interests of the whole.

And the local community is seen as more or less homogeneous, living in a particular area of people, their relationships, and organizations operating in the cultural and behavioral traditions as a whole.

Therefore, the definition of a particular community, it is important to know:

• Community boundaries (where the community begins and ends with what other communities bordering);

• Ccommunity components (groups of people in the community, what kind of organizations operating in key);

• How the community works (kind of community life in the strengths of the difficulties it faces);

• What is the history of the community (as well as when the community is there, what are the most important events in its history, how the cultural and historical monuments are in the community). (V. Urnikienė, “Social work theory and Methods” of lessons, Telšiai)

Community center or a community organization

Lithuania is very often confused the local community and the concept of community-based organizations. It is often said that the building or even set up a community at the time refer to the specific community-based organization or community center. However, the local community and the community center or community-based organization is not the same. It is important to clearly distinguish between these two concepts, since all living in a certain place, and the general relationship between the organizations and people are bound by members of the community, so community is not established, but occurs only when a certain area, people reside. Meanwhile, community development is often important to the organization that maintains its leadership role in creating, developing, and the development of the necessary conditions enabling people and communities often besiimanti other development activities that are necessary. Such community-based organization, depending on the nature of the (charitable foundation, association, social organization, a public body) may have a strong membership. Successful community development is not necessary that all its people to become members of such organizations, on the contrary, it is essential that the membership of the organization is not associated with the addiction community, otherwise people may experience hostility.

Community-based organization or community center is a multi-organization, working in the community along with other local organizations and various groups on the local community. A great deal of attention to the community center on human spirit and initiative in promoting their inclusion in their own problems. (V. Urnikienė, “Social work theory and Methods” of lessons, Telšiai)

What is community development?

Development is generally understood as something to growth or increase. The era of industrial development has been understood as the production speed, volume or increase in the volume. Generally speaking, the expansion means a lot. However, such a quantitative understanding of the development is now increasingly under attack. Primarily due to the fact that more does not always mean better. Currently, the development of the concept does not always mean growth or growth, but rather a change (change). Thus, the development may mean that something more there, but it may also mean that something is changing, getting better.

Community development to change (improve) the phenomena, processes, human relations, economic and employment opportunities, environmental conditions, behavioral techniques, which have significant quality of life. Thus, community development must first be understood as a change in the method as a way to survive change. (V. Urnikienė, “Social work theory and Methods” of lessons, Telšiai)

Community development is:

1)             Short-term problems in the community or a partial solution to this problem Influence;

2)             Activities designed to limit the participation of people in the community;

3)             Initiative, separated from the other community activities.

Community development is an ongoing community building, growing, so the process no less important than the outcome. Community development is important not only what has been achieved, but also all the way to walk to reach the goals. One of the greatest difficulties in the development of the community - to harmonize the strategic long-term solutions to the everyday realities, demanding an immediate decision and rapid action, etc. Y. need to work at the necessary work, but not to miss important future work.

In general, community development is planned for all parts of the community's well-being (economic, social, cultural and environmental) Influence (improvement). It is a process in which people are encouraged to join the community co-operation and solve common problems. Irrespective of the scale, community development will become effective when it is:

1)             Initiated and supported by people in the community;

2)             A well-designed;

3)             Long-term;

4)             Providing benefits to the community;

5)             An impartial and encourage people's participation;

6)             Based on a good (successful) practice;

7)             Aligned with the wider district / regional / national / global context.

The most important result of the development community is the quality of life (welfare) growth. Effective community development is to be useful to anyone in the community and encourage people to feel the responsibility to one another. An effective community development must be recognized:

• A variety of different interests in the community;

• Close economic, social, cultural and environmental affairs communications;

• Development of community links with the community's potential for growth.

Successful community development there should be some initial potential of the community. Community development process, the potential for further increase of the people to help solve everyday problems, identify common concerns and reconcile different interests.

Community development does not happen automatically, it requires a conscious and consistent implementation of the changes in the work of the local community.

Community development - "bottom up" process of working through the community:

1)             To reduce people's indifference, poverty and suffering;

2)             While planning and organizing;

3)             Create new opportunities for themselves;

4)             Allows himself to act;

5)             Become more responsible;

6)             Affects the occurrence of jobs and increase economic opportunities;

7)             To the social, economic, cultural and environmental goals. (V. Urnikienė, “Social work theory and Methods” of lessons, Telšiai)

Community development resources

Resources can mean different things depending on the context in which this term is used. In most cases, in terms of resources, we mean money, but in the context of community development can mean a lot more than just money. Community development use human, financial, infrastructure and natural resources.

Human resources relate to people. People - a community development framework, is not enough simply to add people to work, it is important to the development of the community have the right people with appropriate education, skills and abilities in the right jobs. Respective roles for the people, human skills and capacity-building generally referred to as human resource development.

Emphasis in the development of human resources people and the importance of competences. Unlike natural resources, human resources are renewable - people learn new skills and change their values.

1)              A healthy lifestyle;

2)              A healthy and harmonious family;

3)              Education, training and capacity building;

4)              Career planning and job opportunities;

5)              Effective legal employment rates;

6)              Compensation and pensions;

7)              Human rights and labor laws. (V. Urnikienė, “Social work theory and Methods” of lessons, Telšiai)

Financial resources, the concept easy to understand. Of course, it usually means money. But it is not easy to find and successfully attract the financial resources to support community initiatives.

How important is it to work right to work right people, so it is important to raise the necessary money at the right time.

Traditionally, community development finance in economic development, tax payers or public support. However, such funding does not allow the community to implement programs to state whether the business is not considered important. It is therefore important to look for other funding sources.

Financial resources include:

1)             The discovery and application of financial writing;

2)             Banks and other financial institutions;

3)             Community funds and credit unions;

4)             The availability of investment funds;

5)             Co-operatives;

6)             Lending to the rules and tips.

Infrastructure is one of the resources would be successful community development.

It includes:

1)             Buildings;

2)             Transport networks and convenience;

3)             Communication systems;

4)             Electricity, water, sewage, heating networks;

5)             Political structures;

6)             Active in the community rules and standards;

7)             Leadership in promoting and supporting structures.

In addition to the infrastructure is not possible to define a real community. Planning of community development activities, it is necessary to define what infrastructure they need, like new things would be consistent with existing and / or require the newly created things to adapt to existing systems. (V. Urnikienė, “Social work theory and Methods” of lessons, Telšiai)

Natural resources are found all the resources provided by nature. Very often, community development associated with natural resource extraction industry, generating jobs in the community and increases the community's welfare. However, improperly managed mining industry is not sustainable (long term, it can be harmful). One of the essential community development is an appropriate concern for the environment and the proper balance between economic, social and environmental priorities for maintenance.

Natural resources include:

1)             Land, air and water;

2)             Trees and other green spaces;

3)             The wild;

4)             Minerals and other resources;

5)             Oil and gas;

6)             The legal standards and norms for managing and controlling the above-mentioned resources.

Bibliography (V. Urnikienė, “Social work theory and Methods” of lessons, Telšiai)

Comunidade o trabalho social

O que é comunidade?

Literatura é encontrada em mais de 200 definições diferentes de comunidade. Atividades de desenvolvimento comunitário definição geralmente aplicáveis da comunidade local. Em geral, podemos dizer que a comunidade local tem as características da comunidade de teclas a seguir:

1)             A localização geográfica do território;

2)     Relações Mutual - encadernação relações das pessoas da comunidade, por exemplo, "Petrašiūnai, Seda" (localização
nome) bairro ou cidade relacionamento da população de qualquer espécie;

3)             Organização - a comunidade como um organização como um todo, operando em uma determinada área, por exemplo, todos ou "Petrašiūnai" organização operacional "Seda";

4)             A cultura e as tradições locais - como as tradições de uma comunidade, costumes e comportamento de qualquer tipo;

5)             Identidade comum - a identidade da comunidade como uma descrição de, por exemplo, ou "petrašiūniškiai", sediškiai" (localização pessoas) ;

6)             As necessidades e interesses - a comunidade como das necessidades dos moradores e os interesses do todo.

E da comunidade local é visto como mais ou menos homogêneo, vivendo em uma área particular de pessoas, seus relacionamentos, e as organizações que operam nas tradições culturais e comportamentais como um todo.

Portanto, a definição de uma determinada comunidade, é importante saber:

• Comunidade limites (Quando a comunidade começa e termina com o que outras comunidades limítrofes);

• Componentes da comunidade (grupos de pessoas da comunidade, que tipo de organizações que operam na chave);

• Funciona como uma comunidade (qualquer comunidade dos pontos fortes da vida das dificuldades que enfrenta);

• Qual é a história da comunidade (bem como quando a comunidade está lá, quais são os eventos mais importantes de sua história, como os monumentos históricos e culturais estão na comunidade). (V. Urnikienė, "A teoria do trabalho social emétodos" de aulas, Telšiai)

Centro comunitário ou uma organização comunitária

A Lituânia é muitas vezes confundido a comunidade local e do conceito de organizações baseadas na comunidade. Costuma-se dizer que o edifício ou até mesmo criar uma comunidade no momento referem-se especificamente com a organização de base comunitária ou centro comunitário. No entanto, a comunidade local e do centro da comunidade ou organização baseada na comunidade não é o mesmo. É importante distinguir claramente entre estes dois conceitos, uma vez que todos os seres vivos em um determinado lugar, e da relação geral entre as organizações e as pessoas são obrigadas por membros da comunidade, para a comunidade não é estabelecida, mas ocorre apenas quando uma determinada área, as pessoas residem. Enquanto isso, o desenvolvimento da comunidade é muitas vezes importante para a organização que mantém seu papel de liderança na criação, desenvolvimento, eo desenvolvimento das condições necessárias para que pessoas e comunidades, muitas vezes as atividades de desenvolvimento besiimanti outras que são necessárias. Baseados na comunidade tal organização, dependendo da natureza da (fundação de caridade, associação, organização social, um organismo público) pode ter uma associação forte. Desenvolvimento comunitário bem sucedido não é necessário que todas as suas pessoas a se tornarem membros dessas organizações, ao contrário, é essencial que os membros da organização não está associado com a comunidade o vício, caso contrário, as pessoas podem experimentar hostilidade.

Organização baseada na comunidade ou centro comunitário é uma organização multi-, trabalhando na comunidade, juntamente com outras organizações locais e de vários grupos na comunidade local. Uma grande parte da atenção para o centro comunitário no espírito humano e da iniciativa em promover a sua inclusão em seus próprios problemas. (V. Urnikienė, "A teoria do trabalho social emétodos" de aulas, Telšiai)

O que é o desenvolvimento da comunidade?

Desenvolvimento é geralmente entendido como algo para o crescimento ou aumentar. A era do desenvolvimento industrial tem sido entendida como a velocidade de produção, volume ou aumento do volume. De um modo geral, a expansão significa muito. No entanto, tal entendimento quantitativo do desenvolvimento agora está cada vez mais sob ataque. Principalmente devido ao fato de que mais nem sempre significa melhor. Atualmente, o desenvolvimento do conceito nem sempre significa crescimento ou de crescimento, mas sim uma mudança (change). Assim, o desenvolvimento pode significar que algo mais ali, mas também pode significar que algo está mudando, ficando cada vez melhor.

Comunidade de desenvolvimento para mudar (melhorar) os fenômenos, processos, relações humanas, oportunidades económicas e de emprego, condições ambientais, técnicas comportamentais, que têm significativa da qualidade de vida. Assim, o desenvolvimento da comunidade deve primeiro ser entendida como uma mudança no método como uma maneira de sobreviver a mudança.

Desenvolvimento da comunidade é:

1)      Problemas de curto prazo na comunidade ou uma solução parcial para este problema Influência;

2)              Actividades destinadas a limitar a participação das pessoas na comunidade;

3)               Iniciativa, separado de outras atividades comunitárias. (V. Urnikienė, "A teoria do trabalho social emétodos" de aulas, Telšiai)

Comunidade de desenvolvimento é uma construção da comunidade em curso, crescendo, assim que o processo não é menos importante do que o resultado. Desenvolvimento da comunidade é importante não só o que foi alcançado, mas também todo o caminho a pé para alcançar as metas. Uma das maiores dificuldades no desenvolvimento da comunidade - para harmonizar as estratégicas de longo prazo soluções para a realidade cotidiana, exigindo uma decisão imediata ea ação rápida, etc Y. necessidade de trabalhar a obra necessária, mas para não perder o trabalho futuro importante.

Em geral, o desenvolvimento da comunidade está prevista para todas as partes de Influência da comunidade bem-estar (económico, social, cultural e ambiental) (melhoria). É um processo no qual as pessoas são incentivadas a se juntar à comunidade co-operação e resolver problemas comuns. Independentemente da escala, desenvolvimento da comunidade se tornará eficaz quando é:

1)             Iniciado e apoiado por pessoas da comunidade;

2)             Bem concebido;

3)             A longo prazo;

4)             Proporcionando benefícios para a comunidade;

5)             Eqüitativa, e promover a participação das pessoas;

6)             Com base em uma prática (bem sucedida) bom;

7)             De acordo com o contexto mais amplo distrito / regional / nacional / global.

O resultado mais importante da comunidade de desenvolvimento é a qualidade do crescimento da vida (bem-estar). Desenvolvimento comunitário eficaz é ser útil para qualquer pessoa na comunidade e incentivar as pessoas a sentir a responsabilidade um para o outro. Um desenvolvimento eficaz da comunidade deve ser reconhecida:

• Variedade de diferentes interesses na comunidade;

• O próximo econômica, social, cultural e ambiental assuntos de comunicação;

• Desenvolvimento da comunidade interfaces de comunidade com potencial de crescimento. (V. Urnikienė, "A teoria do trabalho social emétodos" de aulas, Telšiai)

Desenvolvimento da comunidade bem sucedida deve haver algum potencial inicial da comunidade. Processo de desenvolvimento comunitário, o potencial para aumentar ainda mais do povo para ajudar a resolver os problemas cotidianos, identificar preocupações comuns e conciliar interesses diferentes.

Desenvolvimento da comunidade não acontece automaticamente, requer uma implementação consciente e consistente das mudanças no trabalho da comunidade local.

Comunidade de desenvolvimento - "bottom up" processo de trabalho através da comunidade:

1)             Reduz a indiferença do povo, pobreza e sofrimento;

2)             Ao mesmo tempo, planejamento e organização;

3)             Cria novas oportunidades para si mesmos;

4)             Permite-se para agir;

5)             Se tornar mais responsável;

6)             Afeta postos de trabalho eo surgimento de aumentar as oportunidades econômicas;

7)             Alcançar as metas sociais, econômicas, culturais e ambientais. (V. Urnikienė, "A teoria do trabalho social emétodos" de aulas, Telšiai)

Comunidade de desenvolvimento de recursos

Recursos pode significar coisas diferentes dependendo do contexto em que este termo é usado. Na maioria dos casos, em termos de recursos, queremos dizer dinheiro, mas no contexto do desenvolvimento da comunidade pode significar muito mais do que apenas dinheiro. Desenvolvimento da comunidade use recursos humanos, infra-estrutura, financeiros e naturais.

Recursos humanos se relacionam com as pessoas. Pessoas - um quadro de desenvolvimento da comunidade, não basta apenas adicionar pessoas para trabalhar, é importante para o desenvolvimento da comunidade ter as pessoas certas, com educação apropriada, competências e habilidades nos lugares certos. Respectivos papéis para o povo, as habilidades humanas e capacitação geralmente referido como o desenvolvimento de recursos humanos.

Ênfase no desenvolvimento de pessoas e de recursos humanos a importância das competências. Ao contrário dos recursos naturais, recursos humanos são renováveis ​​- as pessoas aprendem novas habilidades e mudar seus valores.

Recursos humanos incluem:

1)             Estilos de vida saudáveis;

2)             Família saudável e harmoniosa;

3)             Educação, formação e capacitação;

4)             Planejamento de carreira e oportunidades de emprego;

5)             Emprego eficaz das normas legais;

6)             Compensação e pensões;

7)             Direitos humanos e legislação trabalhista.
 

Bibliografia (V. Urnikienė, "A teoria do trabalho social emétodos" de aulas, Telšiai)